BASES DE DATOS EBSCO

 

 

 

EBSCO es una base de datos que ofrece textos completos, índices y publicaciones periódicas académicas que cubren diferentes áreas de las ciencias y humanidades. Sus colecciones están disponibles a través de EBSCOhost, que es un sistema en línea que combina un contenido de gran calidad en una página atractiva, con herramientas únicas de búsqueda y recuperación de información. Los resultados de las búsquedas ofrecen enlaces a los textos completos de los artículos.

EBSCO

Presenta más de 282,000 artículos derevistas, teniendo una relación activa con más

de 60,000 editores de todo el mundo. Presentauna interfaz de búsqueda y recuperación paralos documentos llamadaEBSCOhost accesibleen línea a través de INTERNET,dentro de la cualpodemos seleccionar distintas bases de datos, autilizar en cualquier recuperación de informacióncientífica, principalmente a texto completo.Incluye las siguientes bases de datos:

1.

Academic Search Premier:Es la base de datos multidisciplinaria académica más grande del mundo. Contiene el texto completo de cerca de 4,500 publicaciones, de las cuales más de 3,600 son publicaciones arbitradas. Sus archivos se actualizan automáticamente.

2.

Health Business Fulltext: Esta base de datoscontiene el texto completo de casi 130 publicaciones. Dirigida principalmente paralos directores de hospitales, comprendepublicaciones que cubren las profesiones dela administración médica y mucho más.

3.Biomedical Reference Collection:Comprehensive

: Recomendada paradoctores, investigadores, estudiantes,especialistas clínicos y directores de empresa,encontrarán en esta base de datos el textoíntegro de casi 900 revistas (incluidas unas 850publicaciones arbitradas); cubre casi todas lasáreas de estudio de la medicina. 

4.Nursing & Allied Health Collection:

Comprehensive

: Diseñada para los profesionales de la enfermería y de otrasramas derivadas, estudiantes, profesores einvestigadores, esta base de datos contiene eltexto completo de casi 400 publicacionessobre enfermería, biomedicina, ciencias de la salud, ly otras disciplinas afines.

5.MEDLINE/ (Pubmed):MEDLINE ofrece

información médica proporcionada porautoridades en ciencias de la salud,enfermería, odontología, veterinaria, laasistencia de la salud, ciencias preclínicas y mucho más. El índice de esta base de datos,creada por la National Library of Medicine,está ordenado en función de losencabezamientos por temas médicos (MeSH). 

OPCIONES DE BÚSQUEDA 

El EBSCOHost le permite seleccionar criterios para limitar o expandir su búsqueda, por ejemplo:Texto completo, Referencias disponibles, Publicaciones académicas (arbitradas), Fechade publicación, Título publicado, Tipo de publicación, Tipo de documento, Número de páginas, Artículo de portada, Artículos con imágenes.

Referencias y links relacionados: 

1. 1. Universidad Cardenal Herrera. "Guía de uso de EBSCOHOST". Servicio de mediateca. 

1.   2. EBSCO: un recurso de excelencia para investigadores y docentes

 3. Sobre EBSCO: http://lrt.ednet.ns.ca/PD/ict_projects/ebsco/src.pdf 

Información adicional: http://www.medigraphic.com/pdfs/multimed/mul-2013/mul132f.pdf 

BASE DE DATOS PROQUEST

ProQuest LLC es una compañía editorial con sede en Ann Arbor, Michigan, que publica en formatos electrónico y microfilm y suministra servicios de información para universidades, escuelas, empresas públicas, corporaciones y bibliotecas públicas en todo el mundo, fundamentalmente bases de datos bibliográficas 

  

Suministra archivos de fuentes diversas como diarios, revistas, publicaciones periódicas, tesis doctorales y bases de datos agregadas de muchos tipos. Su contenido se estima en 125.000 millones de páginas digitales, y es posible acceder a este contenido a través de las pasarelas de Internet de las bibliotecas, con navegación a través de tales plataformas de búsqueda como ProQuest, CSA Illumina, Dialog, Datastar, Chadwyck-Healey, eLibrary y SIRS. La edición de microfilms se realiza bajo la marca UMI.

ProQuest es un recurso de colecciones electrónicas que contiene millones de artículos publicados originalmente en revistas, periódicos y publicaciones seriadas en general. Puede buscar estas colecciones por artículos sobre materias de su interés o que le ayuden en su investigación o trabajo académico.

Es un de los bancos de datos más completos, destacándose por su novedoso y flexible diseño, la amplitud de sus contenidos, los servicios en línea, su  motor de búsqueda, la facilidad de uso, su actualización periódica y su composición monolingüe: inglés.

BUSQUEDA BÁSICA

BÚSQUEDA AVANZADA

BUSQUEDA DE RESULTADOS

4.   REFERENCIAS Y LINKS RELACIONADOS
5. Servicios suministrados por Proquest
6. Library of Congress 1999 nota de prensa (en inglés)
3. Power, Eugene B.; Robert Anderson (1990). Edition of One: The Autobiography of Eugene B. Power. Ann Arbor, Michigan: University Microfilms. pp. 128-142. ISBN 0-8357-0898-5.

Networking y Crowdsourcing en Medicina Oral.

Crowdsourcing

En salud 

Blogs de salud, podcasts, motores de búsqueda y redes sociales de salud son ampliamente utilizados, y se refirieron como crowdsources, para compartir información, tales como dictámenes, efectos secundarios de medicamentos, y tipos de terapias. Aunque las actitudes y percepciones de los usuarios juegan un papel vital en la forma de crear, compartir, recuperar y utilizar la información para su propio o recomendar a otros, sistemas de recomendación no han tomado las actitudes y percepciones en consideraciones de juego. Como objetivo se define un marco dependiente de confianza para diseñar un sistema de recomendación que utiliza las redes sociales de perfiles y en cuidado dental. Se destaca que las actitudes, comportamientos y percepción de los pacientes y los dentistas son elementos sociales importantes, que aumentan la confianza y mejoran el proceso de correspondencia entre ellos. 

En Medicina Oral

Los medios sociales, también conocidos como Web 2.0, incluye un conjunto de tecnologías basadas en Internet en el que los usuarios comparten y crean contenidos a través de la colaboración abierta de forma activa. Los estudiantes actuales de la escuela de odontología son aprendices del Milenio que se sienten cómodos usando los medios sociales, como Facebook y Twitter, tanto para la socialización y el aprendizaje. Se define y explora la gama de tecnologías de la Web 2.0 disponibles para su uso en la educación dental, se dirige a su pedagogía subyacente, y discute los posibles problemas y obstáculos para su aplicación.

Referencias: McAndrew, M., & Johnston, A. E. (2012). The role of social media in dental education. Journal of dental education, 76(11), 1474-1481.

Networking

En Salud

Los investigadores dentales que colaboran estrechamente con los informáticos biomédicos han logrado muchos avances en la investigación de la salud oral, como en la cartografía genética humana y abordar las disparidades de salud oral. Los avances seguirán aumentando a medida que los investigadores dentales y los informáticos biomédicos estudian disciplinas de los demás para aumentar la eficacia de su colaboración en la investigación. Las habilidades combinadas aumentarán en gran medida la eficacia de la investigación dental. Este manuscrito resume el núcleo del plan de estudios de Informática Biomédica (conocimiento informática biomédica, gestión de datos, y la ingeniería de software) para la investigación dental. También se resumen los obstáculos que deben superarse para todos los estudiantes de investigación dental para recibir la formación en informática biomédica que requieren.Estos temas son: la falta de profesores de informática biomédica, la falta de cursos de informática biomédica, y la falta de estándares de acreditación. Se describen soluciones últimos, intra e inter-institucionales de colaboración.

En Medicina Oral :WhatsApp

La mensajería instantánea (IM) es cuando los usuarios se comunican instantáneamente a través de sus dispositivos móviles, y se ha convertido en una de las opciones más preferidas de herramientas para comunicarse entre los estudiantes de profesiones de la salud. El objetivo de este estudio era entender cómo los estudiantes de odontología se comunican a través de mensajería instantánea, las perspectivas de los académicos sobre el uso de mensajería instantánea para comunicarse con los estudiantes, y si tales herramientas son útiles en el ambiente de aprendizaje. Después de asociar los temas libres en la comunicación en línea, dos proyectos de guías de temas para las entrevistas estructuradas fueron diseñados de forma que se centró en las actividades de comunicación relacionadas con los dispositivos móviles. Un total de 20 estudiantes y seis miembros de la facultad de la Universidad de la Escuela de Odontología de Birmingham estuvo de acuerdo en participar en las entrevistas. Los estudiantes fueron seleccionados de entre 1-5 años que representan a cada grupo de edad. Las herramientas de comunicación más preferidos eran mensajes de correo electrónico, redes sociales y mensajería instantánea. Los correos electrónicos se utilizan para los mensajes más formales, y la mensajería instantánea y las redes sociales se utilizan para los mensajes cortos. WhatsApp es la aplicación de mensajería instantánea más utilizada debido a sus características populares tales como ser capaz de comprobar si los destinatarios han leído y mensajes y el trabajo en grupo recibido. Los estudiantes informaron que los cambios eran necesarios para mejorar su comunicación con los miembros de la facultad. Los miembros de la facultad informaron tener sentimientos encontrados hacia el uso de mensajería instantánea para comunicarse con los estudiantes. Los estudiantes deseaban hacer este tipo de herramientas en una parte permanente de su entorno de aprendizaje, pero sólo con la aprobación de los miembros de la facultad. Los miembros de la facultad estaban dispuestos a aceptar IM como una herramienta de comunicación sólo si es supervisado y mantenido por la universidad y tiene un efecto positivo en el aprendizaje.

Referencia: J Dent Educ. 2015 Dec;79(12):1471-8.Instant Messaging in Dental Education.

Khatoon B1, Hill KB2, Walmsley AD2. Adaptado de: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26632303

¿Cómo mantenerse al día de la información bibliográfica?

Una vez realizadas las búsquedas, es necesario mantenerseal día de las nuevas informaciones que van incorporándose en las revistas, las bases de datos y las páginas web y que son de nuestro interés. A grandes rasgos, se pueden utilizar cuatro estrategias no excluyentes: 

1. Suscribirse a revistas biomedicas que incluyan el envío de los sumarios electrónicos a nuestro buzón de correo cada vez que se publique un nuevo número de la revista (servicio conocido como eTOC o electronic table of content). Un ejemplo es el que proporciona la revista Evidencias en Pediatría.

2. Suscribirse a alertas bibliográficas, como Amedeo (<http://amedeo.com/index.htm>), sistema que envía correos electrónicos semanales con listas bibliográficas sobre las nuevas publicaciones científicas de interés para profesionales relacionados con las ciencias de la salud.

3. Participar en listas de distribución. En las listas de distribución cada mensaje que se envía a la lista es recibido por el resto de usuarios que están suscritos a ella. A través de RedIRIS (<www. rediris.es/rediris/>) (red académica y de investigación española financiada por el Ministerio de Ciencia e Innovación que proporciona servicios avanzados de comunicaciones a la comunidad científica y universitaria nacional), se pueden consultar las listas de distribución de carácter académico o científico y suscribirse a aquellas que resulten de interés. En abril de 2011 había 94 listas relacionadas con la medicina (<www.rediris.es/servicios/listserv/>).

4. Suscripción a canales RSS (siglas de Really Simple Syndication) para la sindicación de contenidos de páginas web. La sindicación es la distribución de contenidos de una página web, que se pone a disposición de otros sitios o suscriptores. Para recibir información en este formato se necesitan básicamente dos elementos: una fuente creadora de contenidos y un agregador o lector de noticias. El agregador es una aplicación que permite la lectura de las noticias suscritas, como,por ejemplo, Google Reader (<www.google.es/reader/>). El agregador hace legible el contenido de la noticia, comprueba las actualizaciones automáticamente, informa sobre nuevas entradas y permite reordenar y guardar la información.

Todos estos sistemas tienen la ventaja de que no es preciso buscar la información periódicamente para estar al día de las últimas novedades, pues «la información viene a nosotros», con el consiguiente ahorro de tiempo. Los inconvenientes radica en que su coste de adopción es alto, ya que hay que detectar las fuentes de información relevantes y realizar las suscripciones una a una. Por otra parte, es necesario integrar la lectura de las novedades en la rutina diaria de trabajo, pues de otro modo pronto nos veremos desbordados por la información acumulada (Coronado Ferrer y cols., 2011).

Referencias: 

Coronado Ferrer, S., Peset Mancebo, F., Ferrer Sapena, F., González de Dios, J., y Aleixandre-Benavent, R. (2011): «WEB 2.0 en Medicina y Pediatría (I)», Acta Pediatr Esp, 69 (1): 3-11.

¿Cómo buscar la información?

Operadores Booleanos

La realización de una búsqueda en bases de datos bibliográficas y buscadores de Internet requiere una preparación previa que implica, sobre todo, el conocimiento de los términos de búsqueda y del programa de recuperación, incluido el uso de los llamados operadores booleanos.

Antes de iniciar la búsqueda, el primer paso es conocer la sintaxis correcta de los términos de búsqueda; lo mejor es buscarlos previamente en diccionarios, terminologías y los tesauros automatizados de algunas bases de datos, como el Medical Subject Headings, de Medline (<www.nlm.nih.gov/mesh/>), o el Emtree, de Embase. También pueden buscarse en los índices de palabras que elaboran los programas de gestión de las base de datos con los términos de cada campo o de un conjunto de ellos (Rivera yGarcía Rojo, 2003).

A continuación, hemos de decidir qué operadores booleanos debemos utilizar para combinar entre sí los términos de búsqueda. El operador de intersección (normalmente AND) establece que los documentos obtenidos contengan simultáneamente los dos términos de búsqueda asociados con este operador. El operador de suma lógica

(OR) permite obtener documentos que contengan uno u otro de los términos. El operador de exclusión (NOT) elimina los documentos que contienen el término que figura tras él. En algunos sistemas de recuperación el operador AND se sustituye por la expresión «todas las palabras» (es decir, todos los términos deben estar incluidos en los documentos recuperados), y el operador OR, por la expresión «alguna palabra» (los documentos recuperados deberán contener al menos alguno de los términos especificados).

Estos sistemas suelen añadir la opción de buscar literalmente una secuencia de palabras mediante la expresión «lafrase» (Martínez Almagro y cols., 2007). En esta etapa hemos de considerar la posibilidad de utilizar otros operadores, como los de proximidad, el truncamiento y el uso de paréntesis. Los operadores de proximidad permiten establecer la posición que deben tener los términos de búsqueda en los documentos recuperados (un término a continuación del otro, en la misma frase o en el mismo campo). El paréntesis se utiliza para relacionar correctamente los términos y evitar confusiones en búsquedas complejas. Por ejemplo, no se obtendrán los mismos resultados con la búsqueda «cáncer AND (estómago OR hígado)» que con la búsqueda «cáncer AND estómago OR hígado». En el primer caso se recuperarán todos los registros que traten de cáncer de estómago o cáncer de hígado, mientras que en el segundo se recuperarán todos los documentos que traten sobre cáncer de estómago y además todos los documentos que incluyan la palabra hígado, tanto los que tratan de cáncer como los que tratan de otras enfermedades del hígado. El truncamiento permite recuperar todas las variantes lingüísticas de un término de búsqueda que comparten una misma raíz y suele utilizar el símbolo *. 

Por ejemplo, al escribir «infec*» en la caja de búsqueda, obtendremos todos los documentos asociados a los términos derivados de esa raíz, como infección, infecciones, infeccioso, infecciosa, infectocontagioso, infectado,infectivo, etcétera (Aleixandre-Benavent y cols., 2011).

La siguiente figura permite apreciar el uso de operadores booleanos y del paréntesis en una búsqueda sobre «kinesiología u osteopatía en el dolor de cuello o de espalda» en PubMed, y, un ejemplo de búsqueda sobre «tratamiento del sida infantil con antirretrovirales» en la base de datos Ibecs.

Ejemplo de búsqueda sobre «tratamiento del sida infantil con antirretrovirales» en el campo «palabras», que significa buscar en el título, el resumen y las palabras clave (base de datos Ibecs). Nótese el uso del operador booleano «or» entre los términos sinónimos incluidos en cada caja de búsqueda, el uso del truncamiento (símbolo $) y el uso del operador «and» a la izquierda para combinar los tres conceptos (sida, infancia y antirretrovirales)

El último paso es realizar las limitaciones necesarias, por ejemplo, restringiendo la búsqueda únicamente a determina dos tipos de documentos (artículos originales, artículos de revisión,cartas, editoriales, etc.), periodo de tiempo cubierto en la búsqueda, idioma de los artículos, etc. Las opciones para establecer limitaciones suelen aparecer en menús o solapas situados cerca de la caja de búsqueda.

Eejmplo de búsqueda con operadores booleanos en la base de datos PubMed.

Referencia: Martínez Almagro, A., Aleixandre-Benavent, R., Férnández Aparicio, T., Ríos Díaz, J., y Navarro Coy, M. (2007): Terminología, método científico y estadística aplicada en ciencias de la salud. Murcia: Morphos.

Sistemas de Información en Salud. 

El conocimiento de las fuentes de información biomédicas es uno de los pilares básicos para el ejercicio profesio­ nal y para correcto desarrollo de la investigación en el área. Desde que la revolución informática propició una explosión informativa, la vida media de los conocimientos biomédicos es cada vez más corta, y la gestión de la información generada se hace más complicada en un entorno de «infoxicación» (intoxicación por exceso de información). Debido a la constante renovación de la ciencia, la información queda obsoleta rá­pidamente, con el agravante de que las nuevas publicaciones no sustituyen a las anteriores, sino que conviven con ellas. 

Este blog pretende dar a conocer a los profesionales de la labor médica las principales fuentes de información en ciencias de la salud y la metodología para la elaboración de búsquedas bibliográficas actualizadas precisas y exhaustivas, resaltando las posibilidades de Internet para el acceso a los trabajos científicos. Se realizará un recorrido por las principales bases de datos bibliográficas y páginas web de interés para la consulta y la referencia, así como por los principales buscadores en Internet.

Por último, se expondrán las posibilidades que ofrecen las herramientas y aplicaciones de la web 2.0 destinadas a mejorar la comunicación y el conocimiento, las posibilidades de la navegación en Internet a través de los documentos hipertextuales de carácter científico y el acceso al documento original en diversos formatos.

Referencias:

Aleixandre-Benavent, R., González Alcaide, G., González de Dios, J.,y Alonso-Arroyo, A. (2011): «Fuentes de información bibliográfica(I). Fundamentos para la realización de búsquedas bibliográficas»,Acta Pediatr Esp, 69 (3): 235-40.

Rodríguez Palchevich, D. «Nuevas tecnologías Web 2.0: Hacia una real democratización de la información y el conocimiento», E-LIS. Disponible en: <http://eprints.rclis.org/13897/1/Rodriguez-DianaTRABAJOelis.pdf> [consulta: 18.II.2016].

Sandars, J., y Schroter, S. (2007): «Web 2.0 technologies for undergraduate and postgraduate medical education: an online survey», Postgrad Med J, 83: 759-762.

¿Dónde buscar?

Uno de los primeros impulsos que sentimos cuando que­remos encontrar información es recurrir a alguno de los bus­cadores que existen en Internet. Aunque en muchas ocasiones este recurso resulta suficiente, es necesario tener en cuenta que en Internet «ni está todo lo que es, ni es todo lo que está», es decir, que hay mucha información importante que no aflora en las búsquedas convencionales y que mucha de la queaparece únicamente aporta ruido y confusión (Cordón García y cols., 2010). Por ejemplo, una búsqueda en Google sobre fibromialgia recuperaba en febrero de 2011 aproximadamente 3 640 000 páginas web. Ante este resultado tan abultado e imposible de asimilar, la solución no pasa por leerse la primera oprimeras páginas y conformarse con la información que apa­rece en ellas, sino en buscar otras alternativas más adecuadas y en establecer una metodología más precisa de recuperación de información en las fuentes apropiadas. Además, cuando se busca en Internet debe tenerse en cuenta que no toda la información se encuentra en la Internet global, es decir, en la red de información libre y gratuita accesible mediante programas navegadores y agentes de búsqueda, sino que una buena parte de ella se encuentra en la llamada Internet invisible, quees aquella que únicamente es accesible a través de páginas generadas dinámicamente tras realizar una consulta en una base de datos, o bien páginas web que no son indizadas por los motores de búsqueda porque están reservadas mediante protocolos de exclusión, o sitios web que necesitan contraseña. Los más de tres millones y medio de páginas sobre fibromialgia que hemos obtenido en la búsqueda proceden de la Internet global.

 

Por otra parte, no todas las fuentes proporcionan el mismo tipo de información, sino que en algunas está más procesada o sintetizada que en otras. Según el grado de procesamiento de la información que proporcionan, las fuentes biomédicas pueden ser primarias, que contienen información original (noticias, artículos, libros, fotografías, vídeos); secundarias, que recopilan la información contenida en documentos primarios (bases de datos, catálogos de bibliotecas), y terciarias, que sintetizan la contenida en las secundarias (revisiones, guías, informes, etc.). 

 

La metodología de recuperación de información en las fuentes apropiadas puede establecerse en varios pasos conse­cutivos: empezar las búsquedas en las fuentes de información terciaria; seguir con búsquedas en las fuentes de información secundaria; indagar en las fuentes de información primaria (revistas); como último recurso, ensayar la búsqueda «salvaje» en los buscadores y metabuscadores de Internet; finalmente, no olvidar los recursos, herramientas y aplicaciones de la Web 2.0, pues también pueden aportar información de interés (González de Dios, 2010).

Referencia: Aleixandre-Benavent, R., Bolaños Pizarro, M., y González de Dios, J. (2011): «Fuentes de información bibliográfica (II). Bases de datos bibliográficas españolas en ciencias de la salud de interés en pediatría: IME, IBECS y MEDES», Acta Pediatr Esp, 69 (4).

 Pasos en la búsqueda de información: 

Primer paso: Búsqueda en las fuentes de información terciaria.

En este estadio debe valorarse si la respuesta a nuestras necesidades de información puede obtenerse en trabajos de los siguientes tipos:

• Revisiones sistemáticas o trabajos de metaanálisis.
• Guías de práctica clínica.
• Informes de evaluación de tecnologías sanitarias. 


Estos documentos son los más apreciados por los investigadores y también los más citados, pues alertan y ponen al día sobre temas de interés. Una buena fuente para localizar este tipo de trabajos es la base de datos de la Colaboración Cochrane, cuya finalidad es la recolección, elaboración y difusión de revisiones sistemáticas a través de la base de datos The Cochrane Library, cuya edición en español es la Cochrane Library Plus e incluye la traducción al español de la mayor parte de las revisiones (Aleixandre Benavent y cols., 2007). 

Su acceso es gratuito gracias a la suscripción institucional realizada por el Ministerio de Sanidad y Consumo en la dirección. Por otra parte, las series de revisiones anuales publicadas habitualmente en inglés bajo denominaciones genéricas como annual reviews, current topics y year progress, entre otras, proporcionan también acceso a estos trabajos de revisión. 

Segundo paso: continuar con las fuentes de información secundaria o bases de datos.


Si no se han encontrado documentos de la tipología anterior, o la información que proporcionan no es suficiente para nuestras necesidades, el siguiente paso consiste en buscar en las bases de datos bibliográficas españolas y extranjeras de ciencias de la salud o multidisciplinares que tengan una amplia representación de trabajos biomédicos.  

Ante esta variedad de fuentes, seguramente la pregunta que nos hacemos será ¿en cuál buscar? IME es la fuente con mayor cobertura temporal (desde 1971) y tamaño. Sin embargo, en los últimos años no está suficientemente actualizada, por lo que es conveniente conjugar los resultados que se obtienen allí con los de otra base de datos, sobre todo Ibecs, que es la siguiente en número de revistas incluidas y tamaño. Para las búsquedas de temas relacionados con la enfermería Cuiden es la mejor opción por su amplia cobertura en esta área, mientras que en fisioterapia y podología debe considerarse utilizar Enfispo.

Entre las bases de datos extranjeras en ciencias de la salud destaca Medline, producida por la National Library of Medicine (organismo público dependiente de los National Institutes of Health de los Estados Unidos), pues es la más utilizada y tiene una cobertura internacional que incluye más de 4500 revistas procedentes de más de 70 países. Su tamaño supera los 20 millones de registros. Desde 1997 el acceso a Medline es gratuito y universal gracias a Internet y a la creación del portal PubMed (<www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/>), que permite acceder al texto completo de numerosos artículos publicados en revistas electrónicas y a artículos relacionados con el que se está visualizando, establecer numerosos límites a la búsqueda y ejecutarlas con los términos normalizados del tesauro Medical Subject Headings, vocabulario médico estructurado jerárquicamente en el que existen miles de reenvíos entre términos relacionados y entre sinónimos, así como aplicar los subencabezamientos que permiten especificar el punto de vista o los aspectos desde los que se abordan los conceptos . Otra base de datos de interés es Embase, producida por Elsevier Science B. V. (<www.embase.com/>) (Estrada, 2007; Martínez Almagro y cols., 2007).

Notese en la búsqueda el uso de operadores booleanos y del paréntesis.

Aprende como usar PubMed en el siguiente tutorial.

Entre las bases de datos multidisciplinares deben tenerse en cuenta Science Citation Index (SCI) y Scopus.Esta plataforma permite realizar búsquedas en más de 9200 revistas, y una de sus peculiaridades es que incluye las referencias bibliográficas de los artículos citados en las bibliografías de los artículos fuente, por lo que resulta posible recuperar los trabajos citadores (y conocer a quien citan sus autores en la bibliografía), los trabajos citados (e identificar quién es citado y cuántas citas ha recibido) y también los trabajos relacionados (aquellos que coinciden en citar los mismos trabajos en sus bibliografías). Scopus, producida desde 2004 por Elsevier, dispone también de una amplia cobertura temática, compuesta por 4100 revistas procedentes del campo de las ciencias de la vida, 6700 revistas del área de la salud, entre las que se incluyen todas las indizadas por Medline, 7100 revistas pertenecientes al área de la física y 4300 del área de las ciencias sociales. 

Referencias:

Estrada, J. M. (2007): «La búsqueda bibliográfica y su aplicación en PubMed-MEDLINE», Semergen, 33: 193-199. 

Fresquet Febrer, J. L. (2008): Internet para profesionales de la salud. Madrid: Fundación Uriach. 

Tercer paso: indagar en las fuentes de información primaria.

Cuando no hayamos obtenido la información necesaria en las fuentes anteriores, el siguiente paso es buscar en las fuentes de información primaria tradicionales, es decir, en las propias revistas (González de Dios, 2010). Para conocer la oferta de revistas electrónicas existentes en Internet, lo mejor es acudir a los directorios de revistas electrónicas, pues son listas de revistas organizadas por alguna característica que permiten el acceso a sus contenidos. Aunque cada vez hay más revistas electrónicas de acceso gratuito, la mayoría de ellas requieren la suscripción o pago por ver o descargar los artículos. Algunos de los principales directorios de revistas electrónicas a texto completo multidisciplinares y de las ciencias de la salud son:

• FreeMedicalJournals (<www.freemedicaljournals.com>) 
• Directory of electronic journals, newsletters and academic discussion lists (<www.acqweb.org/journals.html>).
• Newjour-Electronic Journals and Newsletters (<http://gort.ucsd.edu/newjour/>).
• BioMed Central: The Open Access Publisher.
• PLoS: Public Library ods Science.
• PubMed Central (PMC): US National Institutes of Health.

Estas revistas electrónicas suelen ofrecer sus artículos en dos formatos de visualización, a elegir: en formato HTML (hypertext markup language) y en PDF (portable document format). HTML es el formato típico de los documentos publicados en Internet y permite ver los artículos sin que se necesite ningún programa específico. Los artículos se benefician de los recursos de Internet (como poder incluir enlaces hipertextuales a otros documentos y ficheros multimedia). Es el formato ideal para navegar por los documentos durante las búsquedas bibliográficas. El formato PDF, comercializado por Adobe, tiene la ventaja de ofrecer los artículos individualmente, reproduciendo el formato original de la versión en papel. Es el formato ideal para descargar y guardar en nuestra biblioteca personal los documentos de interés.

Cuarto paso: ensayar búsquedas en los buscadores y metabuscadores de Internet.

Como último recurso siempre se puede ensayar la búsqueda «salvaje» en los buscadores y metabuscadores de Internet (principalmente Google y Google Académico, pero preferentemente este último). Google Académico (<http://scholar.google.es/>) efectúa las búsquedas en una selección de páginas de interés científico (estudios revisados por especialistas,tesis, libros, resúmenes y artículos procedentes de editoriales científicas, sociedades profesionales, universidades y otras organizaciones académicas). Tras la búsqueda, presenta los resultados ordenados por relevancia, empleando para ello su propia tecnología de ranking, que toma en consideración el texto completo de los artículos, los autores, la fuente de publicación y el número de citas recibidas. Ofrece dos posibilidades de búsqueda, la búsqueda básica y la avanzada, que permite aumentar la precisión mediante el establecimiento de límites y otras restricciones. En la búsqueda sobre fibromialgia que nos sirve de guía, los más de tres millones y medio de registros encontrados en Google quedan restringidos a 342 en Google Académico si se limita la búsqueda al título y al periodo 2005-2011.

Opción: Búsqueda avanzada en Google académico.

En este tipo de búsquedas es muy útil conocer algunas funciones que se encuentran en el menú de herramientas de la izquierda:

• «Sitios con imágenes», que proporciona imágenes localizadas en páginas web.
• «Rueda de búsqueda», que muestra toda la terminología relacionada con el término de búsqueda y permite acceder a las páginas asociadas a cada término de la rueda 
• «Búsquedas relacionadas», para acceder a las páginas de temática similar a la que se está viendo.
• «Orden cronológico», que muestra las páginas ordenadas según los años citados en su contenido (no por fecha de creación de la página web).
• «Diccionario», que muestra las definiciones del término de búsqueda que se encuentran en páginas seleccionados automáticamente por un programa informático.

«Rueda de búsquedas» sobre fibromialgia en Google.

Además, se pueden emplear otras funciones, entre las que destacamos dos por su interés:

• La búsqueda de datos públicos. Por ejemplo, al realizar una búsqueda en Google sobre esperanza de vida en Colombia, el buscador muestra un gráfico con los datos de este indicador sanitario extraídos de la base de datos del Banco Mundial, que pueden enriquecerse añadiendo los datos de otros países.

• La búsqueda entre comillas para encontrar páginas en las que se halle la cadena exacta (por ejemplo,una búsqueda con la sintaxis “antígeno prostático específico libre”, mostrará las páginas en las que se encuentren las cuatro palabras, una a continuación de otra y en ese orden).

Existen también buscadores específicos biomédicos, como los de la tabla 1 (Coronado Ferrer y cols., 2011):

Referencia: González de Dios, J. (2008): «Búsqueda bibliográfica en biomedicina y ciencias de la salud: estrategias para optimizar la gestión del conocimiento», Pediatr Integral, 11: 20-25.